Neugestaltung und Inneneinrichtung
Das Sanierungsprojekt der Volksschule Da Vinci und St. Nikolaus verfolgt das Ziel, den architektonischen und funktionalen Wert des Gebäudes wiederherzustellen, das im Laufe der Zeit durch verschiedene Nutzungsänderungen und Eingriffe in die äußere Erscheinung stark verändert wurde. Die ehemalige Kaserne aus dem Jahr 1904 wurde im Laufe der Jahre als Lazarett genutzt und nach dem Ersten Weltkrieg in eine Schule umgewandelt, wobei sie tiefgreifende innere und äußere Veränderungen erfuhr, die den historischen Charakter des Gebäudes nahezu unkenntlich machten. Der Eingriff umfasste den teilweisen Rückbau der Anbauten aus den 1990er-Jahren, die Wiederherstellung der historischen Fassaden durch Reparatur und Rekonstruktion noch erkennbarer Elemente sowie eine abstrakte und moderne Neuinterpretation der im Laufe der Zeit verlorengegangenen architektonischen Details. Ein Beispiel für diesen Ansatz sind die neu gestalteten Gesimsbänder und Fensterrahmungen aus schlichtem Stahlbeton, die eine klare Lesbarkeit der neuen Eingriffe ermöglichen. Gleichzeitig zielte das Projekt auf eine Verbesserung des thermischen und akustischen Komforts ab – durch die Integration einer Wärmedämmung, verschattender Elemente sowie durch die Neustrukturierung der Innenräume nach heutigen didaktischen und psychopädagogischen Prinzipien. Vorgesehen war zudem ein erheblicher Erweiterungsbau über drei Geschosse im rückwärtigen Hofbereich, um gemeinschaftliche Räume wie die Mensa und die Aula Magna aufzunehmen. Die neuen Baukörper treten mit dem Bestand in Dialog – in Geometrie, Ausrichtung und Farbgebung –, unterscheiden sich jedoch bewusst durch Materialität und Gestaltung. Ein Spiel aus Vor- und Rücksprüngen erzeugt ein lebendiges Hell-Dunkel-Spiel, das die Gesamtwahrnehmung der Anlage stärkt. Ziel war es, dem Gebäude seine historische Würde zurückzugeben und es zugleich funktional und einladend für die heutigen Bedürfnisse der Schüler zu gestalten – mit besonderem Augenmerk auf Tageslicht, Barrierefreiheit und der Verbindung von Geschichte und Gegenwart.
